Pedagogiem szkolnym jest Marta Siedlecka.

Pani Marta zajmuje się między innymi takimi sprawami, jak wyprawka szkolna i innymi.

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2010/2011

I. ZADANIA OGÓLNO-WYCHOWAWCZE

1. Analiza sytuacji wychowawczej w szkole.
2. Stałe czuwanie nad prawidłową realizacją obowiązku szkolnego przez uczniów. Kontrola uczniów drugorocznych.
3. Udzielanie uczniom pomocy w prawidłowym wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia:
   - zapoznanie młodzieży ostatnich klas z aktualną sytuacją na rynku pracy,
   - kontakty z wybranymi szkołami ponadgimnazjalnymi.
4. Prowadzenie poradnictwa dla rodziców:
   - udzielanie porad ułatwiających rozwiązywanie trudności wychowawczych
   w rodzinach i w życiu szkolnym,
5. Rozpoznawanie bieżących sytuacji problemowych w szkole.

II. PROFILAKTYKA WYCHOWAWCZA

1. Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych wśród dzieci i młodzieży:
   - zachęta do świadomego stawania się dobrym człowiekiem, dobrym kolegą (pogadanki, stałe rozmowy z uczniami),
   - kształtowanie odpowiedzialności za siebie i drugiego człowieka (pogadanki),
   - eliminacja przemocy wśród uczniów (zajęcia integracyjne).
2. Poznanie dziecka i rozpoznanie jego warunków życia i nauki:
   - objęcie uczniów mających lub sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego różnymi formami pomocy,
   - kontakt i współpraca z instytucjami współpracującymi ze szkołą
   ( Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną , Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej, Punktem Konsultacyjnym ds. Uzależnień, Poradnią Zdrowia Psychicznego, Sądem Rejonowym – Wydział Rodzinny i Nieletnich, Komendą Powiatową Policji),
   - pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych dzieci i ich problemów szkolnych. Podejmowanie środków zaradczych.
3. Opieka nad uczniami wymagającymi szczególnej pomocy:
   - współpraca z nauczycielami i wychowawcami w pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze,
   - kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji,
   - współpraca z organizacjami szkolnymi i pozaszkolnymi w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,
   - opracowanie opinii na temat uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy,
   - rozpoznanie warunków życia, spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy.
4. Udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.
5. Pomoc w realizowaniu zadań z zakresu edukacji prozdrowotnej i prorodzinnej.

III. PRACA KOMPENSACYJNO-KOREKCYJNA

1. Prowadzenie obserwacji przebiegu rozwoju psychicznego dzieci.
2. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w zakresie opieki psychologicznej nad uczniami – organizowanie warunków do realizacji zaleceń psychologa na terenie szkoły.
3. Współpraca z nauczycielami w zakresie określenia trudności wynikających z rozwoju dziecka oraz innych przyczyn niepowodzeń szkolnych.

IV. INDYWIDUALNA OPIEKA PEDAGOGICZNA

1. Udzielanie dzieciom i młodzieży pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych.
2. Udzielanie uczniom pomocy w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych.
3. Udzielanie pomocy uczniom mającym trudności w kontaktach z rówieśnikami
   i środowiskiem.
4. Analiza postępów w nauce uczniów pozostających pod opieką pedagoga.
5. Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży.
6. Poddawanie ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym systematycznej kontroli i ocenie, wdrażanie go do przestrzegania obowiązujących norm społecznych.
7. Wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo
   do Sądu Rejonowego.
8. Prowadzenie profilaktyki uzależnień – przeciwdziałanie paleniu tytoniu, spożywania alkoholu i używania narkotyków:
   - ukazywanie społeczno-ekonomicznych, zdrowotnych i moralnych skutków uzależnień, wyjaśnianie przyczyn i mechanizmów tych zjawisk,
   - rozwijanie różnych porad i terapii dla młodzieży uzależnionej,
   - konsultacje z rodzicami.
9. Przeciwdziałanie zjawiskom patologii społecznej – informowanie o przyczynach, następstwach szczególnie rozpowszechnionych zjawisk patologii społecznej, organizowanie zajęć z wychowania społeczno-prawnego.
10. Ograniczenie zainteresowania młodych ludzi środkami psychoaktywnymi
    i „negatywnymi” subkulturami oraz pokazanie alternatywnych „sposobów życia”.

V. POMOC MATERIALNA

1. Dbanie o zapewnienie bezpłatnego dożywiania uczniom z rodzin o trudnej sytuacji materialnej – współpraca z GOPS w Lubrzy.
2. Organizowanie pomocy materialnej opieki dla uczniów opuszczonych, osieroconych, z rodzin wielodzietnych, z rodzin zastępczych, z rodzin patologicznych, współpraca
   z GPOS w Lubrzy.
3. Zakup i dofinansowanie podręczników.

VI. ORGANIZACJA PRACY WŁASNEJ

1. Stała współpraca z władzami szkoły, wychowawcami, nauczycielami, samorządem szkolnym w rozwiązywaniu problemów opiekuńczo-wychowawczych.
2. Stała współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, organizacjami
   i instytucjami zainteresowanymi problemami opieki i wychowania.
3. Prowadzenie dokumentacji:
   - dziennik pracy,
   - notatki służbowe,
   - ewidencje uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, pomocy materialnej.